FRÖBEL-Kindergarten Pfiffikus

Wir leben Qualität

Unser Ziel ist es, allen Kindern die gleichen Chancen einer guten Bildung, Erziehung und Betreuung zu ermöglichen. Damit sich Kinder und Familien in unserer Einrichtung wohlfühlen und optimale Bedingungen vorfinden, achten wir auf die Qualität unserer pädagogischen Arbeit. Dafür nutzen wir die von Fröbel bereitgestellten und erprobten Strukturen der Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung.

Qualität sichern und weiterentwickeln

Wir wissen, dass Qualität keine Selbstverständlichkeit ist, sondern stets (selbst)kritisch reflektiert werden muss, um sie zu sichern und weiterzuentwickeln. Durch regelmäßige Seminare und Teamfortbildungen erweitern wir unser pädagogisches Wissen. Auch in Teamsitzungen und Arbeitskreisen tauschen wir uns regelmäßig zu pädagogischen Fachthemen aus.

Regelmäßige Evaluation

Um die pädagogische Qualität unserer Arbeit zu überprüfen, nutzen wir Verfahren der internen und externen Evaluation. Die externe Evaluation ist aktuell nur in Berlin gesetzlich vorgeschrieben. Wir von Fröbel wollen aber sicherstellen, dass alle uns anvertrauten Kinder die gleiche qualitativ hochwertige Betreuung erfahren. Darum lassen wir seit 2016 alle Fröbel-Einrichtungen bundesweit in einem 5-Jahres-Rhythmus von dem externen Institut PädQUIS gGmbH evaluieren. Zusätzlich führen wir regelmäßig Eltern- und Mitarbeiter*innenbefragungen in allen Häusern durch, die uns wertvolle Anregungen geben, wo wir noch besser werden können.

Alle Mitarbeiter*innen unserer Einrichtung fühlen sich für die Qualität der pädagogischen Arbeit verantwortlich. Wir haben jederzeit ein offenes Ohr und nutzen den Dialog mit Ihnen als Eltern, um unser gemeinsames Ziel – die optimale Förderung der uns anvertrauten Kinder – zu erreichen.

Externe Evaluation im Pfiffikus

Im Jahr 2018 hatten wir die Möglichkeit uns durch unabhängige Evaluator*innen unter Anwendung der anerkannten Evaluationsinstrumente KRIPS-R und KES-R evaluieren zu lassen.

Die Rückmeldungen waren für uns eine wertvolle Ergänzung für unseren bestehenden Qualitätsentwicklungsprozess und haben wichtige Impulse für die Weiterentwicklung unser pädagogischen Arbeit geliefert.

Ein Tag lang begleiteten uns die Mitarbeiter im Tagesablauf und bewerteten unter anderem die Strukturierung der pädagogischen Arbeit, die Zusammenarbeit mit den Familien, Platz und Aussstattung, Interaktionen und Aktivitäten. Die Ergebnisse im Bereich von Interaktionen mit den Kindern, Strukturierung der pädagogischen Arbeit, sprachliche und kognitive Anregungen sowie Räume und Ausstattung liegen bei 7 von 7 Punkten.